大洼區(qū)紀委監(jiān)委“2+3+3”工作法做深做實做細回訪教育
大洼區(qū)紀委監(jiān)委堅持“懲前毖后、治病救人”工作方針，以“全周期管理”方式強化回訪教育政治功能，創(chuàng)新實施“2+3+3”回訪教育工作法，為“迷失方向”的干部樹立“路標”，幫助受到處分干部重拾信心，重回主戰(zhàn)場。
聚焦“兩個關鍵”，彰顯回訪教育價值尺度。一方面，做實回訪的“前、中、后”關鍵環(huán)節(jié)。聚焦2022年以來受到第二、第三種形態(tài)處理的黨員干部，因人、因事重點開展回訪教育。回訪前進行綜合評判，根據(jù)受處分人員的錯誤性質和情節(jié)、處分類型等，制定針對性的回訪方案、擬定回訪談話提綱，確保回訪教育工作的精準性；回訪中通過聽取情況、查閱資料、與案件承辦人溝通了解，與受處分干部、所在單位黨政負責人談話等方式，了解受處分干部的思想、作風、工作表現(xiàn)，保證回訪教育的全面性；回訪后，根據(jù)具體表現(xiàn)精準“畫像”，及時歸納整理有關材料存入檔案，體現(xiàn)回訪工作的嚴肅性。另一方面，深化回訪教育成果運用。注重引導受處分干部從“有錯”向“有為”的轉變，及時掌握受處分干部日常思想、工作表現(xiàn)，作為干部考核、晉級、提拔任用的依據(jù)。對思想轉變好、知錯即改、現(xiàn)實表現(xiàn)積極的干部，在影響期滿后，實事求是地提出推薦使用建議，激發(fā)黨員干部履職盡責、擔當作為。
抓牢“三個主體”，落實好各方工作責任。一是壓實紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督專責。將回訪教育作為處分決定執(zhí)行和案件辦理“后半篇文章”的重要環(huán)節(jié)，堅持分級分類和“誰查處、誰回訪”相結合的原則，采取“一人一訪”模式開展工作，確保對受處分干部應訪盡訪。同時，在回訪教育中反思回顧審查調查、審理工作是否做實做細做到位，倒逼提升紀檢監(jiān)察工作規(guī)范化法治化正規(guī)化水平。在回訪教育中，征求受到處分人員及所在單位黨組織對紀檢監(jiān)察機關提升執(zhí)紀執(zhí)法工作質效的意見建議8條，為做實回訪教育“后半篇文章”提供參考。二是壓緊受處分干部所在單位主體責任。督促受處分干部所在單位黨組織切實履行干部教育監(jiān)督管理責任，經常與受處分干部談心談話，密切關注干部思想動態(tài)，深刻剖析錯誤根源，引導幫助正視錯誤，加強黨紀法規(guī)學習，積極履行崗位職責，推動教育受處分人員堅定政治立場、強化黨性鍛煉、端正工作作風。三是壓細受處分干部整改責任。督促受處分干部認真對照黨章黨紀和處分決定，積極調整心態(tài)、正確看待處分，落實落細整改舉措，真正知錯悔錯改錯。同時，督促受處分干部和領導、同事談心談話，積極參加單位組織生活會等活動，及時主動向黨組織報告自身學習工作思想情況，確保存在問題整改到位、個人面貌煥然一新。
做到“三個并重”，推動回訪教育走深走實。一是了解受處分干部工作思想狀況與督促發(fā)案單位以案促治并重。在教育引導受處分人員檢視思想狀況，對受處分人釋紀說理、打開心結、激勵擔當?shù)耐瑫r，也推動發(fā)案單位、所在領域開展警示教育，加強對發(fā)案單位以案促改、建章立制情況的監(jiān)督檢查，督促舉一反三、查找風險環(huán)節(jié)、健全制度機制，強化制度執(zhí)行，實現(xiàn)“查處一案、教育一片、規(guī)范一域”效果。二是開展回訪教育與避免干擾正常工作并重。嚴格控制回訪教育談話范圍，開展一對一訪談，同時兼顧個人、單位工作實際，對回訪時身在外地的受處分干部，采取電話、視頻、委托訪談等方式進行回訪，既釋放紀律、制度執(zhí)行的剛性，又及時傳達組織的關心關愛。三是開展教育回訪與監(jiān)督處分決定執(zhí)行并重。回訪時加大對處分決定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，嚴查責任單位執(zhí)行黨紀政務處分“搞變通”“打折扣”等問題，對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)處分決定執(zhí)行不到位、不規(guī)范的，及時責令有關黨組織、單位限期整改，防止處分決定變成“一紙空文”，堅定維護紀律的嚴肅性和權威性。
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