素質教育在盤錦
教育就是幫助人養成良好習慣。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。多年來，盤錦教育在踐行魏書生教育思想的探索中，致力于學生良好習慣的培養和高效課堂的打造上，取得了豐碩的成果，形成了鮮明的地域特色，走出了一條成功之路。
從1997年開始，我市每年召開一次培養良好習慣現場會，作為展示和推動培養良好習慣的一個載體，現已堅持了27年。
2004年，國家副總督學郭振友、省教育廳廳長張德祥先后視察盤錦教育工作，對培養學生良好習慣工作給予高度評價和肯定。中央電視臺和《人民教育》報道了盤錦市教育經驗。《中國教育報》在頭版頭條刊發專題報道《365天的一點一滴》，詳細報道了我市開展的“七個一分鐘”的做法以及取得的成果。
2005年，我市召開遼寧省魏書生教育管理思想研討會，全省各市200余名校長參與了這次會議，深入研討了培養良好習慣的有效做法，交流了推進素質教育的成功經驗。
2006年，我市實施了“送教下鄉”工程，并將這一工程作為常態化工作開展。2006年，培養農村骨干教師843人，農村學校與城區學校“結對子”35個，累計送教200余次，教研員到農村學校調研50余次，撰寫調研報告300余篇，參與送教的省內外著名教育專家、學者58人，共有200余名學科帶頭人、首席教師送課500余節，作報告100余場，輻射所有場鄉鎮，涵蓋義務教育階段學校，聽課農村教師達3.5萬余人次。
2007年的第十一屆現場會與全國“魏書生教育管理思想研討會”一同召開，亞太地區聯合國教科文協會聯合會主席陶西平先生、中央教科所所長朱曉蔓女士、德育報社社長張國宏等全國知名人士500多人參加會議。
2007年起，按照《中共中央 國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》文件要求，我市開始組織中小學生實施“體育藝術2+1”活動，連續10年把學校體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，使學生體藝雙馨，促進學生德智體美全面發展。
2009年《人民教育》第13—14期以3萬字的篇幅介紹了盤錦教育的成功做法。同年承辦了全國培養學生良好習慣現場會首屆會議。盤錦教育經驗在全國第四屆培養學生良好習慣現場會以及全國行動德育工作會議等大型會議上進行交流。
2010年12月，國務院辦公廳印發了《關于開展國家教育體制改革試點通知》，出臺了十大試點項目，我市承擔的《推進素質教育減輕中小學生課業負擔》，作為一項重點研究課題隨之啟動。
2011年—2015年，我市組織召開了三屆“盤錦市高效課堂教學觀摩暨經驗交流會”。其間，遼寧省基礎教育教研培訓中心領導與部分教研員到會指導，并作專場報告，全市共3000多人次參加了會議。我市將家長學校培訓與多元化活動相結合，拓寬家庭教育途徑，形成家校聯動，每年定期對全市家長學校主講教師進行培訓。
2012年，德育案例《從一點一滴做起，培養學生的良好習慣》被教育部評為德育優秀案例。我市還定期通過開展“做家務，我能行”匯報演講會、“一分鐘軍歌”比賽、“讀一分鐘偉人傳記”演講比賽、“一分鐘記憶”比賽、“一分鐘日記”比賽等活動，促進學生良好習慣的培養。同年7月，《中國教師報》舉行“改革中國行”大型宣講活動，與會者高度評價和贊譽了盤錦中小學課堂教學工作。
2013年10月，我市召開了“推進國家素質教育，減輕中小學生課業負擔”試點項目階段總結大會。
2014年以來，我市成功舉辦了九屆“培養良好習慣，構建高效課堂專題研討會”暨課堂教學“異課同構”專場展示活動。其間，國家總督學顧問柳斌、教育家錢夢龍、教育家魏書生、著名家庭教育家李紅旗等作專場報告。我市名優秀教師運用魏書生“六步教學”法，進行了精彩的課堂教學展示，得到了來自全國各地教育同仁的高度贊譽。
2015年4月，國家教育行政學院副院長牛文起一行三人來我市調研指導“減負”項目實施情況，給予高度評價。9月，《中國教育報》對我市區域性教育改革和發展的情況及國家教育體制改革項目“推進素質教育，減輕中小學課業負擔”的實施情況進行了專題報道。
2016年，我市進入老工業基地產業轉型技術技能人才雙元培育改革試點城市行列。借鑒德國“雙元制”技能人才培養經驗，結合盤錦市特點，對接產業需求，創新體制機制，探索構建校企深度合作、多維互動、共同育人的雙元培育模式。
2017年，遼寧省確定我市為進一步推進高中階段學校考試招生制度改革唯一試點地區。自2015年起，我市已對中考和高中學校招生工作進行了一系列改革，2020年初步形成基于初中學業水平考試成績和綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。
2018年，在全省率先開展義務教育階段學校教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革試點工作，我市全域通過國家級義務教育發展基本均衡縣（市、區）驗收。
2019年，根據國家相關文件精神，市教育局出臺了《盤錦市關于規范義務教育階段學校課后服務工作的實施意見》，從2019年3月1日起，在全市義務教育階段學校實施課后服務工作，充分利用學校場地和管理等優勢發揮教育服務能力，有效地破解課后“三點半”和“課內減負，課外增負”的難題，減輕了中小學生課業負擔。
2020年，根據《遼寧省教育廳關于印發遼寧省義務教育階段學生作業管理“十要求”的通知》文件要求，制定《進一步提質減負加強義務教育階段學校作業管理的工作方案》，對“零起點”教學、規范教學行為、合理安排教學進度、科學進行作業設置與批改等方面予以明確規定。
2021年，在全面落實“雙減”政策的背景下，市教育局組織全市名優教師編寫覆蓋全學段、全學科的有效作業，建立有效作業資源平臺，為全市學生提供自助餐式作業服務，合理控制了作業時長，提升了作業質量。同時，市教育局倡導實施“六步兩環”課堂教學模式，構建優質高效課堂，讓學生真正成為學習的主人。
2022年，盤錦市魏書生中學有效作業管理被認定為遼寧省中小學“五項管理”工作創新舉措和典型經驗，獲省教育教學成果一等獎，同時，入選中國基礎教育典型案例。市教師進修學院的《傳承發展魏書生教育思想，構建高效課堂教學模式的研究》教學研究成果獲遼寧省基礎教育教學成果獎。我市推進“有效作業”題庫建設入選教育部“雙減”工作典型案例，全國推廣。
2023年，市教育局組織全市名優教師依據學科課程標準（2022版）修訂“有效作業”題庫，全面推進有效作業大數據中心建設。深入推進鄉村溫馨校園建設，盤山縣東郭學校被教育部評為鄉村溫馨校園建設典型案例學校。
多年來，盤錦教育堅持以培養良好習慣、構建高效課堂為突破口，扎實推進素質教育，區域特色日臻凸顯。教育部原部長周濟在視察盤錦教育工作時曾說：“素質教育在這里找到了答案。”盤錦教育工作者將持續探索提升素質教育的有效途徑，通過常態化培養良好習慣教育，大面積提高學校育人質量，促進中小學生健康成長，實現立德樹人、為學生終身發展奠基的目標。
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