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　　促進教師專業成長的金鑰匙

　　為了加強對教師教學創新意識的培養，進一步提高教師的教育教學水平，推進學校課程建設和教學改革，2016年11月15日學校教務處開展了全校教師“反思性說課”活動。

　　“說課”是一種常見、常用的教學、教研改革手段，而“反思性說課”則是在“說課”的基礎上，通過實踐后進行反思這樣做的效果如何，成敗在哪里，怎樣改進。

　　這次“反思性說課”分成三個階段來完成。第一階段，教務處制定活動方案，并廣泛動員，全員參加，將本次活動做為教師教學能力的一次大練兵；第二階段，各教研室成員針對所任課的學科進行認真討論，并分別撰寫說案，再由教研室主任審閱，交到教務處；第三階段，教務處從中選取幾篇較好的說案展示（例如馬秀紅、王彬、李昆等幾位教師），同全體教師相互交流，共同學習。

　　通過“反思性說課”教師們交上來的說案中，大部分教師說案設計流暢合理，能充分體現出知識與技能、過程與方法、分析與反思的三維目標。

　　此次活動，展現了教師深入研究課程和教材的現代教學理念，表現出較高的教學研究與教學設計的能力和水平；同時，加強了教師之間的相互交流與研討，達到了此次活動的目的和效果。“反思性說課”是促進教師專業成長的金鑰匙，對提高我校教學質量發揮了重要的推動作用。