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　　近日，西藏技師學院發來表揚信：“孫曉飛同志始終踐行技工教育援藏初心使命，幫助我院建立帶不走的學生管理制度，決定給予孫曉飛同志通報表揚”。

　　援藏是一腔情懷。2023年3月，孫老師主動請纓，舍小家為大家，投入援建西藏技師學院事業。初到拉薩，面臨的就是嚴重的高反、艱苦的環境、對家人的思念、繁重的工作任務，承受著巨大身心壓力，但面對領導的關心詢問，他總是回答：“放心，沒問題”，然后繼續投入到教學和學生管理工作，默默地為促進民族團結、發展西藏技工教育貢獻“小我”力量。

　　優秀是一種習慣。孫老師作為工業和信息化部急特需人才庫人才，具有國際焊接專業資質，入選遼寧省“百千萬人才工程”，連續10年被學校考核為優秀并記功1次。他把優良的作風和高超的技能傳遞到雪域高原，始終踐行“授人以魚不如授人以漁”的工作態度，注重培養新人，青藍結對，給全體班主任開展培訓和經驗交流，毫無保留傳授管理經驗，有不懂的事去問孫老師成為了大家的習慣。在藏期間，他獲評自治區第五屆技能大賽優秀裁判員，指導的西藏技師學院選手常青原獲得自治區第一屆技工（職業）院校職業技能大賽焊接項目第二名，本人同時獲評大賽優秀指導教師。

　　經驗是一筆財富。孫老師有著豐富的學生管理經驗，援藏期間，他以制度建設作為提高學生管理、穩定校園秩序的重要抓手，一年來起草修訂學院班主任工作職責和績效考核辦法、學生違紀違規暫行處理規定、學工部4S標準化管理、學生假期社會實習實踐實施方案等10余項工作制度，幫助西藏技師學院升級完善學管制度，有效推進學管工作向更高層次的制度化、規范化、標準化發展。

　　嚴管是一份厚愛。學生紀律管理是技工院校工作重點難點，孫曉飛老師敢于動真碰硬，擔起全學院3000余名學生違紀違規處理、思想教育工作。他克服語言、民族文化差異障礙，以促進民族團結為核心，以教育感化為目標，以典型違紀案例處理宣傳為抓手，引導學生樹立遵規守紀、專注學習的良好風尚，贏得了廣大師生的普遍贊譽和一致好評。

　　孫曉飛老師的工作，獲得主管部門和援助學校高度認可，被自治區人社廳授予“優秀共產黨員”榮譽稱號。他用勇于擔當、敢于負責、善于作為的實際行動，真正踐行為黨育人、為國育才、德技并修、技能援藏的初心使命，也展現了新時代遼寧技工院校教師的良好風貌，為譜寫西藏技工教育高質量發展新篇章貢獻力量。