“第二課堂”
【我在現場】
遼寧省盤錦市雙臺子區雙盛街道常家村農家書屋，正對著稻田旁的小路。悠長暑假，田中蟬鳴陣陣。
似乎是和著蟬鳴的節奏，小學生常思佳幾步跳進書屋，還不忘轉頭向小路上招呼：“媽媽，快點呀！”
進到書屋，常思佳一頭扎進左手的房間。房間里桌椅整齊，幾個先來的小朋友在攤開的畫紙上畫得起勁兒。找了個空位坐下，常思佳興沖沖加入了“畫畫大軍”，畫筆在紙上沙沙作響。身著紅馬甲的大學生志愿者老師，不時俯身過來，耳語幾句。
“佳佳媽，這邊兒。”書屋右手的房間，傳來招呼聲。只見書屋另一頭，家長們正圍坐在一起，捧著香菇養殖指南的宣傳冊，你一言我一語地議論著。“原來除了木頭，稻草也能長香菇。”“冬季氣候寒冷時適合種植，今年秋天我也試試。”“又得避光又得控溫，咱們自個兒能研究懂嗎？”“過兩天咱書屋不是要培訓技術？”……
一左一右兩個房間“大小各異”，氣氛卻異曲同工。“一放寒暑假，孩子都愛往農家書屋跑。這兒有志愿者老師教孩子畫畫、做手工。”常家村黨總支書記陳巖笑著對記者說，“陪孩子來的家長也不閑著，可以在這兒學一些養殖培訓技能，等孩子的工夫，自己也漲了知識。無論是放假的孩子，還是歇晌兒的大人，這兒都是‘第二課堂’！”
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