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> 2019年
| 索 引 號： | pjsrmzf-2019-001432 | 主題分類： | 2019年 |
| 發(fā)文機關(guān)： | 盤錦市政府 | 成文日期： | |
| 標 題： | 盤錦市教育局關(guān)于對市人大八屆三次會議第011號建議的答復(fù)意見 | ||
| 發(fā)文字號： | 發(fā)布日期： | 2019-09-30 | |
| 主 題 詞： | |||
盤錦市教育局關(guān)于對市人大八屆三次會議第011號建議的答復(fù)意見
盤教〔2019〕41號
簽發(fā)人：宋全明
尊敬的姜向東代表：
您好！感謝您對中小學(xué)生心理健康教育的重視，以下是我們對于您的建議的相關(guān)答復(fù)。
世界衛(wèi)生組織的科學(xué)家認為：“健康不僅是沒有疾病，而且是一種軀體、心理和社會適應(yīng)方面的完美狀態(tài)。”可見，心理健康所占的比重和心理健康對于健康本身的重要性。
對于您提到的幾個問題，給了我們思考。
一、目前存在的問題
大多數(shù)家庭是獨生子女，孩子從小容易產(chǎn)生不會與人分享的性格偏差，加上父母對孩子缺少關(guān)愛和引導(dǎo)，容易讓孩子越來越自私和孤僻;學(xué)校過于看重升學(xué)率，忽視了對學(xué)生的關(guān)懷。哪怕是工作者在日常工作中也要勞逸結(jié)合，營造放松的環(huán)境和氛圍。更何況是身心都在成長過程中的學(xué)生。農(nóng)村學(xué)校缺少條件和設(shè)施;而且研究心理方面的人才很少，這也是導(dǎo)致專業(yè)教師隊伍薄弱的原因。
二、工作開展情況
目前，我們在心理健康教育方面已經(jīng)做了一些工作。
1.所有學(xué)校已經(jīng)設(shè)有心理咨詢室并開展心理測試，及時了解學(xué)生的心理情況。針對學(xué)生實際情況和身心發(fā)展特點，部分學(xué)校在特定時期和特定時間節(jié)點開展心理健康教育活動。我市各中小學(xué)陸續(xù)開設(shè)了由心理健康教育、健康教育和安全教育組成的綜合性課程——《人與自我》一課。
2.開展德育工作，讓學(xué)校和家長在重視學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，同時注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀、思想品德和人格素養(yǎng)，讓學(xué)生的身心更加健康發(fā)展。
3.我市連續(xù)三年開展心理劇大賽活動，共收集優(yōu)秀劇本一百多部，其中有近三十部作品拍成視頻作品，參加省心理劇大賽，成績較好。今年5月中旬，我們轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于開展遼寧省第二屆“華育杯”中小學(xué)校園心理劇展評活動的通知，鼓勵并要求各單位積極參與，這又是一次能夠充分表達學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中遇到的問題和煩惱并提出相關(guān)解決辦法的好機會，現(xiàn)在這項工作正在進行中。
4.根據(jù)遼寧省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)《遼寧省落實教育部等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負措施實施方案》的通知（遼教發(fā)〔2019〕59號），我們也在落實這項工作，通過減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，幫助其身心健康成長。
5.2018年承辦了遼寧省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班；同年9月份，盤錦市心理健康教師主題沙盤培訓(xùn)在市教師進修學(xué)院三樓會議室舉行，來自市直學(xué)校、三區(qū)一縣部分骨干教師以及市心理健康教育講師團共計40名教師參加為期一天半的培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，可以初步將沙盤游戲治療以團隊的形式用于自己的實際工作中。
6.2019年1月起，開展全市中小學(xué)專兼職心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，為心理教師提供系統(tǒng)的知識體系和專業(yè)訓(xùn)練，共四期，現(xiàn)已完成兩期培訓(xùn)，效果良好。
三、下一步工作計劃
通過您提出的建議，我們下一步會繼續(xù)落實有關(guān)心理健康教育方面的工作。
1.開設(shè)課程。要求各學(xué)校要加強對中小學(xué)生進行環(huán)境保護、人口、青春期、心理健康、國防安全、法制、毒品預(yù)防等專題教育。結(jié)合有關(guān)學(xué)科課程或地方課程、學(xué)校課程以及社會實踐活動進行。
2.通過開展心理教育公開課，由學(xué)校心理教師講授學(xué)生心理健康的重要性、內(nèi)涵、中小學(xué)生的心理狀況，提高學(xué)生的心理素質(zhì)促進學(xué)生心理健康的有效方法。幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)地認識心理健康，與學(xué)校共同做好提高學(xué)生心理素質(zhì)的工作。
3.在已進行工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大力度落實相關(guān)工作。將社會主義核心價值觀教育融入教育教學(xué)全過程，增強學(xué)生的愛國思想幫助其心理健康成長。發(fā)揮心理健康示范學(xué)校的輻射作用，增加一些校園活動，促進學(xué)生身心健康成長。
心理健康教育是學(xué)生健康成長全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。而新一代的明天對于社會未來的發(fā)展始終至關(guān)重要，我們有必要和義務(wù)去完善心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，去適應(yīng)激烈的社會競爭。再次感謝姜向東代表對中小學(xué)生心理健康教育的重視，我們也會繼續(xù)努力。
盤錦市教育局
2019年5月29日